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天天书吧 > 历史军事 > 兴汉使命 > 第690章 同阶竞争
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刘正谈到精英教育,就不可避免的提到了阶层转化的问题。这是促进世家生态良性循环的活水。同时也会成为世家鱼缸中的鲶鱼。

然而上一批次的平民卷考生转化为中层世家的时候,会受到原有阶层的排挤处于中层世家生态链的最底层。当下一批次的人转化成功之后,上一批次的人就开始腹背受敌了。

久而久之,由平民卷考生转化而成的中层世家,他们为了生存和发展,不仅要努力的应对老牌中层世家的打压,还要想方设法避过后进世家的冲击。

至于让平民卷考生转化的中层世家抱团取暖,其实在实际操作上没有可行性。老牌中层世家根深蒂固,拥有的资源很难被外人分割。

新进的平民卷考生所转化的世家根基不牢,最容易受到后来者的冲击。为了有限的资源,前面站稳脚跟的平民卷考生,会不由自主的替中层世家摇旗呐喊,故意打击平民子弟的求知欲,从而削弱后进之人的竞争力。

说到中层世家之间的竞争,其实竞争的主体是平民卷考生转化而成的新型世家。唯一的区别在于挤进中层世家的时间不同。

老牌中层世家子弟有家业可以继承,当然不需要抢夺新进阶层的资源。可是那些立足未稳的世家,就不得不面对后来者的挑战了。

兴汉学院的存在,就是为了给平民卷考生冲击新阶层的希望。刘正亲自拟定了校训:

标准永恒,就是希望所在!

标准永恒,就是努力的方向!

标准永恒,知识改变命运!

兴汉学院的核心理念,就是——坚持精英教育永不动摇;坚持知识可以改变命运;坚持学习进步的态度。

很多事情,明知道结果会背离初衷,依旧会有人选择迈出那一步。经历了,无论成败,都不会后悔。

兴汉学院面向华夏诸侯招生,所有诸侯都炸锅了。

第一个得到消息的人是吴王孙权。为了让诸葛恪参加考试,主动与刘琦罢兵言和。

刘琦也对兴汉学院心生向往,上将刑道荣成了保送的对象。

刘琮得知兴汉学院招生,特地让刘巴和刘先布衣参考。

汉中王刘备对刘正心生恐惧,再加上进攻益州到了紧要关头,不许麾下文武前往禹村。关羽的儿子关索不愿意学习刀法,偷偷离开筑阳关前往大学城。

陈仓城中,曹丕与司马懿合计之后,曹冲,曹真和司马师就轻装出行了。

晋阳城中,袁尚与许攸通令放开关防,太原王家派新秀王凌前往禹村参考。

除了世家子弟之外,无数平民子弟也踊跃报名。

五月,十万子弟齐聚大学城,备战兴汉学院的招生考试。

与此同时,益州刘璋不敌汉中王刘备,举家投降。刘备正式据益州而望天下。

曹丕与司马懿强势回转长安城中,压服曹彰和曹植,继承魏王爵位。

司马懿为了掌控军权,撺掇曹丕再伐河东。邓艾和马超联合行动,许攸保着袁尚逃出晋阳,退守玉门关。并州尽归兴汉国,曹魏掌河东。

马超屯兵箕关,与司马懿展开对峙。

邓艾坐镇潼关,随时准备突破曹仁的华阴防线,兵临长安城下。

梅园再得一州,问鼎天下的形势更加明朗。

汉中王刘备得了益州,正要大刀阔斧的改革,恰逢王妃甘倩重病不治,后宫暂时无主。为了笼络益州豪强,于丧期迎娶吴懿的妹妹。

至此,汉中王刘备麾下的三大势力集团逐步成型。以关羽、张飞、简雍,刘封等人为首的老部下掌握了三分之二的军事力量;以诸葛亮为首的荆州利益集团,掌握了文职要害部门;益州归附之后,允文允武,成了举足轻重的力量。

魏国方面,司马懿借助对峙的契机大肆收拢军权,以曹仁为首的曹魏宗室力量全力抵制。奈何魏王曹丕倚重外姓,全力打压宗室的力量。世家联盟趁机夺权,曹魏的掌控力逐渐削弱。

东吴方面,周瑜对孙权敬而远之。两人名义上是臣子与主公,实则是极其微妙的合作伙伴关系。

孙权对周家又爱又怕,就连当初倚重的周胤,也渐渐的边缘化了。特别是周瑜暗援刘琦,更是让吴地君臣痛恨不已。

晋国势力淡出华夏,汉中刘备新得益州,南中孟获蠢蠢欲动,交州士家待价而沽。如此种种,随着兴汉学院的招生浪潮紧急叫停。

梅园致力于并州分地,魏国世家忙着分食曹魏宗室力量。刘备为了整合力量,命令诸葛亮为统帅,马良为参军,十万雄师征南中。

东吴孙权勤修内政,想要恢复国力,淡化和县惨败的影响。南宫家加紧控制江东四姓,朱顾程黄纷纷投靠,周家被江南世家孤立,又得不到主公的信重,再加上英雄酒肆的全面制裁,日子越过越艰难。

兴汉二十六年,即就是公元二百二十年,刘正的孙子刘民出生,梅园后继有人。箕关马超派人向梅园报讯:

晋阳城东南地陷,一块石碑冲天而起,祥瑞现世,梅园当为华夏之主。

刘立以百姓安康便是祥瑞,不宜过分夸大其词,遂将马超的奏报留中不发。

邺城扩建,工匠挖掘地基时得铜雀一对,其面容酷似孙尚香和辛宪英两位王妃。当地百姓以神妃共主,华夏当兴向州府劝进。

各地祥瑞此起彼伏,刘立穷于应付,派人向兴汉山庄问计。

刘正觉得狼居胥城修筑完毕,建议梅园召回姜维夫妇主政梅园,强化梅园的新军建设。麒麟镇帅军九江一战暴露出来的诸多问题,必须要找到切实可行的解决办法。

郭嘉看着汇总的情报,忍不住的望着刘正:“大哥,咱们完全可以一鼓作气拿下整个华夏。为什么要让孩子们去流血拼杀?”

刘正回答说:“奉孝可知,华夏的进步源于内斗;华夏的强大源于外战,两者缺一不可!倘若我等把事情都做完了,让孩子们混吃等死吗?”

每个人都希望孩子们在无痛的环境下成长。可是谁又知道?当剧痛来临的那一天,有多少人可以经受住那份煎熬。

成长的痛苦不能人为的抹除,习惯是一个很可怕的东西。按照百科全书的介绍,人类的进步源于同类之间的竞争,进步的幅度取决于竞争的强度。

刘正创办兴汉学院,就是要提升对手的实力,从而增加梅园的提升速度。

有一个难以超越的对手是一件非常痛苦的事情。在痛苦中进步才是英才的态度。当一个人无敌于天下的时候,就是堕落的开始。

在刘正看来,凡是拒绝竞争的人,都会在不久的将来付出代价。掩耳盗铃的事情做得多了,只会不断的降低人类的承受能力。

华夏不能没有竞争,谁拒绝竞争,谁就会被历史的车轮碾压淘汰。兴汉国百姓享受了多年的太平日子,也到了参与全面竞争的时候了。

兴汉学院的创立,就是把华夏最优秀的人才集中到同一个平台上参与相对公平的竞争。

面对十万人杰,刘正的心中充满了自豪。优中选优,华夏的明天会更美好。