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第183章 子鼠死亡,校长服软?

离开教室,走出大厅,张辰抱着猫咪、带着朱涵他们飞快往寅虎那边飞速赶。

得知鼠母已被解决,寅虎二话没说就扭断了子鼠的脖子。

寅虎把子鼠的尸丢在地上,过了好久子鼠都没有复活的趋势。

看到这一幕,得知终于成功了,大家都欢呼雀跃。

藤蔓围墙已经被寅虎全部打破,见寅虎出来,张辰把一直抱着的猫咪递给寅虎。

寅虎接过猫咪被猫咪鼓起的肚子吓了一跳,她疑惑地看了一眼张辰。

张辰跟寅虎解释了前因后果,得知真相后的寅虎点点头,她把猫咪收回身体。

张辰又告诉外面的天选者赶紧回自己的班级,另外遇到其他原住民学生也都一同带着回教学楼。

这次全校高一学生暴动不上课、到处逛,足以称得上是超大规模的教学事故了。

要是不严肃处理,引发的问题会很大,会给其他学生心中埋下不好的种子:

“违反校纪校规其实也没事”。

他们的这些行动肯定已经也引起了校长的注意。

学校的执法部门只有教务处,教务处睁一只眼闭一只眼是可以做到的,关键看校长是怎么个态度。

要是校长对张辰杀死子鼠表示支持,那么这件事情大概率就可以不了了之了。

要是校长对子鼠颇为维护,那么所有的天选者以及原住民都会受到惩罚。

但所谓法不责众,惩罚也不会太大,张晨这个始作俑者或许惩罚会重一点。

事已至此,也没什么好逃避的了。

张辰让天选者们赶紧回各自的班级,在场只剩下赵兵教务处五人、张辰和寅虎。

张辰转头询问赵兵子鼠尸体该怎么办,赵兵说所有尸体都归宿管大爷管,赵兵让张辰去上课,尸体的事情由他解决。

张辰点点头,他和寅虎都朝着教学楼走去。

路上,张辰想了很多。

“宿管大爷或许不是一般人,再不然他也是有特殊能力的人。”

“连子鼠这种身体素质的尸体都能处理,大爷应该有点东西……”

“但是他这么怂也不像是很强的人啊?”

张辰心中疑惑不断,走着走着,张辰已经和寅虎到了教学楼下。

猫咪重新回到身体的寅虎似乎也有昏昏欲睡的冲动,她回到办公室睡觉。

张辰把寅虎送到办公室后又朝着自己教室走去。

在2301教室门口外面堵着了50来人,看来是所有的学生都被老师堵在外面。

所有老师似乎都认得张辰了,张辰走上前,被同学们围住的老师手上拿着一本书。

是生物老师!

生物老师似乎认出了张辰,他和历史老师一样也是个老头。

看见张辰过来,生物老师的脸上满是怒气。

“我教学这么多年,哪里遇到过这么不讲规矩的学生?”

不管三七二十一,生物老师拿着书就要过来砸张辰的头,其他同学尤其是天选者们拦住了他。

这只是劝架,并不算是顶撞老师。

与此同时,学校的大广播开到了最大声音,有一个穿着不起眼的人也从教学楼外面进来给张辰递上一个信封。

信封的材质是寅虎提到的专人用的,看来是校长的信。

张辰接过信封摸了摸,信封里面应该还有一张卡。还没打开信封,广播就已经开始播报了。

里面的声音自称校长,意思是说张辰举动是他默许的,目的是为了铲除学校的某个叛徒老师。

校长希望各个老师不要因此对张辰抱有敌意。

其他学生也是张辰完成这次活动的有效助力,校长让老师们不要为难学生,就当做无事发生。

另外由于张辰表现优异加上特殊原因,特授予张辰教师的身份。

张辰在完成学业的同时还要抽空教导学生。

广播播放了三遍,张辰听完止不住地思考。

“难道说自己杀子鼠的行动是校长所希望的?子鼠过于强大,他掌控不了了?”

“还是说子鼠现在做的事情早就被校长所厌恶,只是校长一直没有能力解决?”

张辰手里的那封信是寅虎提到的专人送的,他是专门送信的,专门给生肖人员送信的。

信息还太少,张辰决定打开信封。

信封里面有一封信,上面的字张辰一眼就认出是校长的字体:

张辰,你的行动一次一次打破了我对你的认知。

很抱歉没能在一开始给你留下好印象。

在你杀死子鼠的瞬间我就察觉到了,我希望我们两个人之间能够消除误会。

那张黑卡是我给你的权限,拿着它,你就拥有了和其他老师一样的权利。

你也是寅虎班上的学生,子鼠死了他班上的学生无人教导。

因此,我希望你能在完成学业的同时教导那20个孩子。

为了表达歉意以及证明我并无恶意,你的身份卡上我已打入100万消费点,也就是1万怪谈币,希望能得到你的原谅!

信中的消息很魔幻,张辰飞快地反复阅读,他终于确定了这件事。

“校长似乎对子鼠的死并不在意,另外校长的种种表现仿佛是在向自己服软……”

开始张辰还烦恼该怎么解决这次学生暴动的事情,没想到校长帮自己解决了!

得到校长的保证,生物老师放学生们进去。

在轮到张辰的时候,生物老师皱着眉头一直盯着张辰看,他似乎还是不打算放过张辰。

生物老师可能是打算在上课的时候为难张辰,他最终还是让张辰进了教室。

上课的时候张辰思绪万千,虽然上课分心是不对的,但是讲台上面生物老师现在讲的概念其实就是一些格斗知识。

学生学了这个将来走出学校面对坏人,或者面对其他生物,都有不错的防身手段。

所以张辰没在听了,张辰在思考校长此举的做法,有许多不合理之处。

让专人来送信,校长仿佛在把张辰纳入他的阵营。

不追究、给好处,整个过程给张辰一种“拿人手短,吃人嘴软”的感觉。

“校长是在贿赂我吗?他不想让我继续调查他?”

调查校长最重要的是要升到高二高三。

就算校长现在表达的再好张辰也不能放弃调查校长,张辰决定以最快的速度升到高三。

另外,子鼠死后还要留给张辰这么大一个烂摊子,那20个学生张辰是真不想要。

但是想想系统的沉睡前的嘱托,在它的破碎的语言中,它似乎也是让自己快一点升级,快点教到什么东西。

“可能系统就是让自己教学生。”

想到教学生,张辰就想到寅虎,她教学生是真的厉害,而且她的学生对她非常尊敬,几乎可以算得上是一呼百应。

“莫非系统是在提醒我对抗校长需要这些学生的力量?”

毕竟这是团体副本,真的要对抗校长的话,自己的力量是不够的。

“若是要借助学生的力量,要借助天选者们的力量,如果要这么多力量才能打败校长,那不是铁boss吗?”

“校长也没必要让自己教学生来对付他自己啊!”

张辰心里充满疑惑,这个时候,讲台上面的生物老师停下讲课,他似乎要提问。