本来李潇湘已经决定今日闲散无事了，而后又忽然想到，李彩山和李彩兰两个小家伙已经五六岁了，该到学习启蒙的时候了。
李潇湘早早地就买好了纸和笔，准备为李彩山和李彩兰开启他们的启蒙之路。她深知，启蒙教育对于孩子们的未来有着至关重要的影响。
那么，又该如何进行启蒙呢？在古代，学科种类相对较少，与现代相比可谓少之又少。因此，李潇湘决定从文学方面入手，为孩子们开启一段美妙的文学之旅。首先，她打算给李彩山和李彩兰讲述一个故事，那就是《万字难写》的故事。这个故事寓意着文字的魅力，深深的趣味性，以及认真学习的重要性。
她将纸和笔准备好后，慎重地邀请李彩山和李彩兰坐在桌子的一边，自己则坐在桌子的中间，以示公平和尊重。
“彩山、彩兰，姐姐今天有一件非常重要的事情要跟你们说。从今天开始，我们就要一起学习，希望你们能够认真聆听。”李潇湘的话语充满了期待和关爱，“学习不仅可以帮助我们了解更多的知识，还可以提升我们的思维能力和想象力。希望你们能够珍惜这个机会，与姐姐一起努力，共同进步。”
“学习？”两个小家伙齐声开口，这个词语对他们来说非常的陌生，但是他们又有些兴奋。
李彩山和李彩兰以前生活的村子里，极少有人能获得学习的机会，只有那些非常非常有钱的人家孩子才能够上得去学堂。对于从前的他们来说，“学习”这个词既陌生又遥远，仿佛是一种遥不可及的梦想。然而，他们也曾怀揣着羡慕之情，为什么有的小朋友可以上学堂，与先生一起学习，而他们却不能呢？在他们的内心深处，那种渴望学习的情感犹如涌动的暗流，有时在静谧的夜晚，他们会被这个问题深深困扰，他们也会默默地想象着学堂里的生活。
他们也曾想象过自己坐在书桌前，翻开书本，沉浸在知识的海洋中。然而，现实的残酷让他们明白，这样的梦想对他们来说是如此的遥不可及。他们只能在心中默默地祈祷，希望有一天能够改变这种现状，让更多的人有机会去接触和学习知识。尽管他们无法拥有学习的机会，但他们从未放弃对知识的渴望和对未来的憧憬。
他们相信，只要心中有梦想，总有一天会实现。他们也坚信，知识能够改变命运，让他们走出之前生活的那片贫瘠的土地，走向更广阔的天地。虽然学习的机会有限，但两个小的的内心却充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。
这不，机会就来了吗。
“是的，我们就是要学习！”
李潇潇的语气充满了坚定和热情，她用眼神扫视了一下身边的两个小家伙李彩山和李彩兰，然后继续说道：“从今天开始，姐姐会每天陪伴你们一起学习。虽然我们现在还在途中中，无法去学堂，但只要我们到达一个有固定居所的地方，我一定会送你们两个去学堂接受正规的教育。”
李潇潇取出了新买来的文具，包括笔、墨、纸、砚等物品，她一 一将这些学习的必备物品摆在桌子上，示意两个小家伙伸手过来领取。
然而，她接着以严肃的口吻说道：“我要先说明白，我们的学习不是因为我是你们的姐姐就有所不同的。在我们的学习过程中，必须遵守课堂的规矩。不能因为我是你们的姐姐，就忽视了这些规矩。我要在开始时就定下我们日后学习的规矩，课堂上不能随意说话，不能随意走动，有问题要举手发言，就像这样。”
她随后给两个小家伙做了一次示范，展示了如何正确地举手发言。整个过程显得既认真又有趣，让两个小家伙对未来的学习生活充满了期待。
“有问题或者要去厕所，要举手回答姐姐。上课的时候不可以吃东西，任何事情都要首先征得我的同意，认真结束了这一节课之后，才可以该做什么便去做什么。听明白了吗？”
李潇湘的模样认真，两个小家伙听的也认真。
“明白了，姐姐！”他们两个争着抢着回答道，们对未来的学习充满了无限的期待呢。没想到他们也有一天有机会能够学习，这让他们很是兴奋。而且姐姐还答应他们，有一天他们有固定的居所了，会送他们去学堂。之前村里非常有钱的村长家的儿子大胖可以去学堂，这着实让他们羡慕了好久。